მეცხრე დღის რეფლექსია

გადავათვარიელეთ პორტფოლიოები, წარმოავადგინეთ ჩვენი პროექტების სიტყვიერი პრეზენტაცია, ოპონენტებმა გამოთქვეს საკუთარი მოსაზრებები, არგუმენტები, რომლებიც ყურადღებით მოვისმინე და გავიზიარე.

მერვე დღის რეფლექსია

ვიმსჯელეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი,  განვიხილეთ ფასილიტაციის ნიმუშები, დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა, შევამოწმეთ check-list-ით, გამზადებული პორტფოლიო ავტვირთეთ google drive-ზე და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დავასრულეთ შეფასების რუბრიკები, ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე, დავასრულეთ სასწავლო პროცედურების გაწერა

მეექვსე დღის რეფლექსია

ინტელის ბიბლიოთეკიდან გავეცანით შეფასების რუბრიკებს, ვიმუშავეთ ბლოგზე,  პროექტის გეგმაზე, ბროშურა ბლოგზე განვათავსეთ როგორც სურათი.

მეხუთე დღის რეფლექსია

დავამუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,ვიმსჯელეთ საავტორო უფლებებზე, შევქმენით გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი, ვისწავლეთ ბლოგში გაჯეტების ვიდეოს პრეზენტაციის ჩასმა.

მოსწავლიის სავარაუდო ნაშრომი

We're visiting the farm

                                                            მეოთხე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკაზე,ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე power point- ში და განვათავსეთ ბლოგზე იტერნეტში.ვიმუშავეთ პროექთის გეგმაზე

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

       პ რ ე ზ ე ნ ტ ა ც ი ა 

მესამე დღის რეფლექსია

                  -ვიმუშავეთ პროექტის საბლონზე
                  -შევისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები
                  -შევისწავლეთ ზოგადი, შინაარსობრივი და თემატური კითხვების დასმა
                   -მოვიყვანეთ პროექტი სტანდარტთან შესაბამისობაში
                   -განვათავსეთ ბლოგზე.

                                    მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები
ზოგადი კითხვა:
რატომ მოიშინაურა ადამიანმა ცხოველები?

თემატური კითხვები:

როგორ ცხოვრობენ ცხოველები ფერმაში და ტყეში?
როგორ ეგუებიან გარემოს?
რა არის ფერმის ცხოველების მახასიათებლები?
როგორ მოახდენთ მათ კლასიფიკაციას შესაბამისი ინგლისური ენის ფრაზების და ტერმინოლოგიის გამოყენებით

შინაარსობრივი კითხვები:
როგორ შეუსაბამებთ ინგლისურ ლექსიკურ ერთეულებს შესაბამის წინადადებებს და მოძიებულ სურათებს

მეორე დღის რეფლექსია

მოვახდინეთ პროექტის იდეების პრეზენტაცია და გაზიარება,კომენტარების გაკეთება, ბლოგის შექმნა, ბლოგში გვერდების ჩამატება, დიზაინის ჩასმა, შეცვლა

                                                               ჩემი პროექტის იდეა

       მოცემულ პროექტში მოსწავლეები იძიებენ ინფორმაციას  შინაური და გარეული ცხოველების შესახებ.  რომელი ცხოველები ცხოვრობენ ტყეში და რომელი ცხოველები ცხოვრობენ ფერმაში.კლასიფიკაციის შემდეგ ყურადღებას ამახვილებენ ფერმის ცხოველებზე.იკლევენ რომელი როგორ გარემოში ცხოვრობს ფერმაში, სადაც ერთ დღეს მოხდება დიდი ქარიშხალი. ფერმის განადგურების შემდეგ ეძებენ საუკეთესო გზას მისი აღდგენისთვის. ამის პარალელურად ქმნიან პატარა წიგნს რომელიც გაფორმებულია ილუსტრაციებით და შესაბამისი ტექსტით.